Мария Валерьевна Мищенко, старший воспитатель дошкольных групп ГБОУ «Школа № 777 им. Героя Советского Союза Е.В. Михайлова», Почетный работник общего образования РФ Здравствуйте, Мария Валерьевна! У каждого педагога есть профессиональный девиз. Есть ли у Вас такой девиз? Мне очень нравятся слова Ж.-Ж. Руссо: «Пусть ребенок узнает не потому, что вы ему сказали, а потому, что сам понял; пусть он не выучивает науку, а выдумывает ее. Если когда-нибудь вы замените в…

Что заставляет руководителя постоянно быть в поиске новых подходов? В первую очередь — сами дети. Современные дети должны быть готовыми к тому, чтобы, став взрослыми, знать новые технологии и уметь ими пользоваться, креативно мыслить, находить необходимую информацию, одним словом, быть готовыми жить в современном информационном мире. Таким образом, и дошкольная образовательная организация должна подстраиваться под изменяющиеся условия общества и искать подходы к воспитанию современного ребенка. Эффективное управление сегодня складывается из…

Детский сад и семья как социальные партнеры Одной из наиболее сложных проблем управления образованием является взаимодействие ДОО с семьей, поскольку приоритетными целями на сегодняшний день продолжают оставаться поддержание социальной стабильности и обеспечение инновационного развития. Значительные усилия государства в воспитании подрастающего поколения направлены на укрепление социального института семьи. В этой связи сотрудничество с семьей должно строиться на основе личностно ориентированного подхода и принимать во внимание ее социальный статус и микроклимат, родительские…

Липандина Е.Ф., учитель-логопед, Центр развития ребенка — детский сад № 19 «Ягодка», г. Ступино Московской обл. Аннотация. В статье анализируются понятия «профессионализм» и «педагогическое мастерство», приводятся рассуждения о тождественности или различии этих двух понятий, выделяются критерии мастерства и профессионализма, их отличительные признаки, компоненты профессионализма педагога дошкольного образования, условия и предпосылки к его развитию. Ключевые слова. Педагогическое мастерство, профессионализм, педагог дошкольного образования. Содержание профессиональной подготовки будущего педагога дошкольного образования не в…

Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. Понятие «профессиональная компетентность» выражает единство теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и определяется уровнем готовности к решению профессиональных задач, в том числе методических. Методическая компетентность включает в себя владение методами обучения, умение отбирать их и способность применять в разных формах работы. А методическая подготовка как процесс и результат овладения системой методических знаний, навыков и приобретения опыта — задача, решаемая и в…

У нас в гостях Екатерина Анатольевна Долженко заведующий МБДУ д/с № 52 «Котенок», член Совета Ассоциации педагогов дошкольных образовательных организаций Московской области, член Совета руководителей дошкольных образовательных организаций городского округа Химки Московской области, член Всероссийского экспертного совета дошкольного образования «Воспитатели России», лауреат Всероссийского конкурса «Лидер дошкольного образования» 2019 г., победитель конкурса на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший по профессии» в сфере образования в 2020 г. в номинации «Лучшая инновационная…

Семья для дошкольника — это источник общественного опыта, поддержки, защищенности, любви, заботы и полного принятия. Детский сад сегодня стремиться удовлетворить запросы, желания родителей, оправдать их надежды и ожидания, помочь в воспитании детей, совместно поддержать детскую инициативу, самостоятельность, творчество, интересы, создать эффективное образовательное пространство. Взаимодействие педагогов и специалистов ДОО с родителями воспитанников предполагает построение новых отношений. В современных условиях происходит переход от понимания взаимодействия как оказания и принятия образовательных услуг, простого…