Григорьева Л.А.,заведующий МБДОУ д/с № 106 «Кораблик», г. Чебоксары, Чувашская Республика «Все начинается с детства» — эта крылатая фраза как нельзя лучше раскрывает суть нравственно-патриотического воспитания. Еще В.А. Сухомлинский утверждал, что детство — это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. В современных условиях, когда интенсивно изменяется жизнь общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Возникает необходимость вернуться к…

В ноябре в каждом из нас интереснейшим образом сочетаются разнообразные чувства — ощущение, что осень прошла, и предвкушение чего-то нового, связанного с наступлением зимней поры. А зима так чарует и радует нас своими красотами и возможностями! Как не вспомнить радостное возбуждение, когда, только проснувшись утром и взглянув в окно, видишь сказку — все покрыто снегом, кругом белым-бело! И с этого момента начинается волнительное и приятно беспокоящее трепетное ожидание наступления самого главного и сказочного…

Газина О.М.,канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры теории и методики дошкольного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва Мир природы отличается разнообразием объектов и явлений. И если с первыми дети дошкольного возраста знакомы лучше, поскольку подвижность животных и яркость окраски растений постоянно привлекает внимание ребенка, то явления природы как таковые, их изменчивость, цикличность, зависимость от многих экологических факторов остаются для дошкольников, как правило, чем-то малоизведанным, а иногда и непонятным. В данной статье представлен…

Педагоги, пришедшие в дошкольное образование по призванию, ежедневно «сердце отдают детям», беспрестанно оберегают и развивают их, создают уют и комфорт в детском саду для каждого ребенка, а также стремятся к профессиональному росту, следуя требованиям времени, чутко реагируют на изменения, происходящие в обществе, современном детском саду. Одна из важных задач детского сада в настоящий период — выявление и развитие имеющегося потенциала ребенка. Известно, что каждый дошкольник самобытен и талантлив по-своему. ФГОС…

Долгий Л.М.,воспитатель МБДОУ д/с «Золотой ключик», г. Тарко-Сале Пуроского р-на, ЯНАО В дошкольном возрасте дети должны получать только положительные эмоции, удовлетворение и чувствовать самоуважение от достигнутых результатов. Следовательно, нужен особый подход к обучению, который построен на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего, а именно: исследовательское обучение, направленное на развитие умений и навыков научного поиска, воспитание истинного творца. А это значит, что исследовательская деятельность должна быть свободной, практически нерегламентированной какими-либо внешними установками…

Волков Б.С.,канд. биолог. наук, профессор кафедры психологии развития личности ГОУ ВО «Московский государственный областной университет», Москва Родители — первые люди, которые задают начала программы освоения окружающего мира и себя в нем, показывая на собственном примере: что можно делать, а что нельзя, как относиться к себе и ко всему, что нас окружает. • Уверенность у человека должна быть развита, воспитана с раннего возраста. Вопрос. Какова роль родителей в развитии уверенности своего ребенка?…

заведующий МДОБУ д/с № 20, г. Оренбург Современная образовательная среда является мощным средством социализации дошкольников и формирует у детей базовую картину мира, представления об обобщенных, универсальных правилах и нормах поведения, требованиях социального окружения и способах построения отношений с обществом через взаимодействие со взрослыми и сверстниками [1]. Развивающая предметно-пространственная среда детского сада — часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста…