Панова Н.В.,воспитатель МБДОУ д/с № 5 «Чебурашка», г. Коломна Московской обл. Предлагаем вашему вниманию занятие по теме «Домашние животные и птицы». В ходе совместной деятельности перед детьми возникают задачи, которые им необходимо решить, чтобы помочь цыпленку. Используются развивающие игры, проблемные вопросы, сюрпризные моменты, направленные на развитие речи, целостного восприятия, внимания, мышления, умения общаться и находить выход из создавшихся ситуаций. Формируется доброжелательное отношение к окружающему миру и своей маме. Задачи: уточнять представления…

 Традиционно в начале года мы испытываем приятное чувство легкого волнения, предвкушения чего-то нового, непременно хорошего, что должно вот-вот произойти. И так хочется, чтобы наши ожидания как личные, так и касающиеся жизни нашей необъятной Родины обязательно оправдались. В первую очередь все хотят мирной и счастливой жизни для наших детей! В дошкольном образовании ставятся свои задачи, как перспективные, так и краткосрочные, требующие иногда незамедлительного решения. Большинство из них связано с модернизацией дошкольного…

Цветкова Т.В., канд. пед. наук, чл.-кор. МАНПО, генеральный директор и главный редактор издательства «ТЦ Сфера», Москва   В юбилейный год для издательства «ТЦ Сфера» многие задают мне вопрос: «Как так получилось? Почему Вы — педагог — вдруг стали издателем, предпринимателем?» Об истории создания издательства я подробно рассказала в своем интервью журналу «Управление ДОУ» (2015, № 9). Сейчас память уводит меня еще глубже — в детство. Как велика ответственность воспитателя перед детством! Как…

Балашова Г.В., учитель-логопед ГБОУ д/с № 2150; Ковалева А.А, воспитатель СП № 4 ГБОУ СОШ № 285 им В.А. Молодцова, Москва   Цель данной статьи —обсудить проблему формирования личностных качеств дошкольников. А точнее: должны ли учителя-логопеды заниматься воспитанием нравственных, эмоционально-волевых качеств дошкольников? Актуальность темы заключается в том, что социальный уровень (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») непосредственно связан с развитием речи детей, а значит, на коррекционных педагогов ложится ответственность за развитие личности…