Тема номера: Социализация ребенка в ДОО и семье

Колонка редактора

Чугайнова О.Г. Условия социализации ребенка в современном мире

Теория и практика

• Шакирова Е.В. Предметно-пространственная среда как условие развития речи и общения дошкольников: что может воспитатель?

  В статье представлено содержание предметно-пространственной среды группы для дошкольников, имеющих нарушения речевого развития, где предметное пространство группы рассматривается как система условий для повышения разнообразия видов детской деятельности, разработанное на основе деятельностного подхода и учета индивидуальных особенностей дошкольников, имеющих особые образовательные потребности в речевом развитии.

• Трясорукова Т.П. Развивающее обучение: пример комплексной модели подготовки детей 5–6 лет к обучению в школе

• Сычугова С.В. Особенности социализации детей старшего дошкольного возраста

  Автор статьи раскрывает ценность социализации детей старшего дошкольного возраста, некоторые психологические особенности становления социализации в старшем дошкольном возрасте, которые необходимо учитывать при организации детских видов деятельности.

• Морозова Н.А., Шлюпикова Е.Н. Роль партнерских отношений с родителями в процессе социализации дошкольников

  В статье на основе анализа научной психолого-педагогической литературы раскрывается понятие социализации и подчеркивается ее роль в воспитании целостной личности ребенка, обосновывается необходимость сотрудничества педагогов дошкольной образовательной организации и родителей и особенности организации этой работы.

• Викулина Л.А. Развитие диалогической речи старших дошкольников в театрализованных играх

  Автор статьи, опираясь на анализ психолого-педагогической и методической литературы, раскрывает значение театрализованной игры в речевом развитии ребенка 5–7 лет, описывает результаты изучения сформированности диалогической речи старших дошкольников, предлагает средства и способы работы по использованию театрализованной игры в развитии диалогической речи.

Педагогическая наука

• Жаркова Т.В. Развитие познавательной сферы детей в цифровой лаборатории ДОО

  Автор статьи указывает на необходимость развития познавательной сферы у детей дошкольного возраста. Одним из средств в данной работе, по мнению автора, является развивающие образовательные опыты в цифровой лаборатории «Наураша», которые способствуют эффективному процессу обогащения знаний детей дошкольного возраста о происхождении звука и его сущности.

Из опыта работы ДОО

• Якунина Т.Е., Федорова М.В., Скрипкина И.Н., Шалаева О.Л. Взаимодействие ДОО и семьи в духовно-нравственном и патриотическом воспитании дошкольников

  Авторами затрагивается проблема патриотического и духовно-нравственного воспитания дошкольников, важности организации взаимодействия с семьей. Раскрывается содержание работы с педагогами в русле данной проблематики, выделены значимые особенности семейного воспитания в духовно-нравственном и патриотическом воспитании детей. Приводится пример планирования работы ДОО по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию с включением всех участников образовательной деятельности.

• Елисеева Е.В. Роль партнерства педагогов и родителей в духовно-нравственном воспитании дошкольников

  Автор статьи затрагивает проблему духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, указывает на важность партнерства педагогов и родителей в данном процессе и раскрывает некоторые важные моменты, на которые следует обратить внимание родителей дошкольников.

• Приходько В.В. Создание условий для формирования культуры здоровья дошкольников

  Авторами затрагивается проблема формирования культуры здоровья детей дошкольного возраста в ДОО. Характеризуются значимость данного направления, условия его реализации, важность выбора и внедрения здоровьесберегающих технологий, система формирования культуры здоровья детей в ДОО. Раскрывается подробнее одна из форм деятельности — игры-эстафеты, их особенности. А также критерии оценки эффективности работы описанной системы.

Планирование

• Мустафина Т.В. Тематическое планирование с опорой на Федеральный календарный план воспитательной работы ФОП ДО

  ФОП ДО предлагает календарный план воспитательной работы (ФКПВР), основанный на примерном перечне основных государственных и народных праздников, памятных дат. В статье представлен пример тематического планирования с опорой на ФОП ДО, по мнению автора, тематическое планирование должно быть несколько шире. Оно должно помогать педагогу проектировать взаимодействие с детьми на основе интеграции воспитания и обучения, формируя у них традиционные ценности российского общества и в то же время обеспечивая приобретение конкретных знаний и умений в соответствии с возрастом.

Творческие мастерские

• Евстафьева С.А. Реализация экологического проекта «Дети Москвы за зеленый город»

  В статье представлен опыт ДОО по реализации экологического проекта. Обозначены задачи, структура и модули проекта, даны рекомендации для эффективной педагогической работы в экологическом воспитании дошкольников.

• Фадеева Е.Р. Формирование изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста

  Автором раскрывается значение формирования у детей 5–7 лет изобразительных умений и овладения ими средствами выразительности в изобразительной деятельности, подчеркивается роль педагога в развитии детского творчества и перечисляются условия организации таких занятий в детском саду.

Возможно срок действия подписки еще не наступил или вы не оформили подписку.

Для того чтобы просматривать электронную версию журнала, Вам необходимо приобрести одну из электронных подписок.

Ознакомиться с предложениями Вы можете на странице "Электронные подписки"