Жданова Ю.В.,
воспитатель ДО № 5 «Крепыш» ГБОУ «Школа № 830», Москва
В процессе интегрированных занятий дошкольники приобщаются к художественной литературе, у них формируется запас художественных впечатлений, развивается поэтический слух, пробуждается интерес к творчеству, умение выражать свои чувства и мысли в речи, рисунке, развиваются фантазия и воображение.
Цели:
- закрепление знаний о творчестве А.Л. Барто;
- развитие выразительности речи, внимания, памяти, артистизма, эстетических чувств, любви к поэзии.
Задачи:
- закреплять умение читать наизусть стихотворения А. Барто «Игрушки»;
- учить иллюстрировать знакомые литературные произведения с несложным сюжетом;
- формировать умение всматриваться в иллюстрации, отмечать выразительные средства в рисунках художников.
- изготовить альбом с иллюстрациями к сборнику стихов А. Барто «Игрушки».
Предварительная работа: заучивание стихотворения А. Барто «Игрушки», беседа «Мои игрушки», рассматривание книжных иллюстраций разных художников к стихам А. Барто, оформление уголка чтения «Агния Барто», консультация для родителей по теме «Роль художественной литературы в жизни дошкольника», консультация для родителей с рекомендациями по отбору художественной литературы для детей.
Оборудование: книги А. Барто, книги разных иллюстраторов к сборнику стихов А. Барто «Игрушки», портрет писательницы, гуашь, листы бумаги, кисти, мольберт для воспитателя.
* * *
Воспитатель. Ребята, вы любите слушать, когда вам читают книги? Какие книги вам нравятся? Kак называют человека, который пишет книги, стихи?
Дети отвечают.
Воспитатель. Портрет какого поэта стоит сегодня в книжном уголке?
Дети отвечают.
Воспитатель. Совершенно верно. Это известная детская поэтесса, чьи стихи знает каждый малыш: Агния Львовна Барто. Молодцы, ребята!
17 февраля этого года поэтессе Агнии Барто исполнилось бы 110 лет. Давайте вспомним, что мы уже знаем об этом удивительном человеке.
Дети отвечают.
Воспитатель. Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года. Здесь она училась и выросла. Начальное образование Агния Львовна Барто получила дома. В детстве у нее было много интересных увлечений. Она занималась музыкой, окончила хореографическое училище. В юности Агнию Львовну очень привлекал балет, она мечтала стать танцовщицей, поэтому поступила в хореографическое училище. Но прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что важнее всего для нее все-таки поэзия. Впервые стихи Агнии Барто были напечатаны в 1925 году. Все стихотворения поэтессы предназначались детям. Барто верила, что своими произведениями поможет воспитать честных, высококультурных, патриотичных граждан. Поэтесса всю жизнь посвятила детям, их воспитанию и проблемам. В своих стихах она рассказывает о таких же мальчиках и девочках, с которыми маленький читатель общается в детском саду или в школе. Чаще всего это совсем не примерные дети, среди них есть ребята, совершающие необразцовые поступки. Шутливо рассказывает она о разных поступках героев. Следующими вышедшими сборниками стихов в биографии Барто были «Братишки» в 1928 г., «Мальчик наоборот» в 1934-м. Через два года появились «Игрушки», а затем «Снегирь» (1939). За сборник «Стихи детям» Барто была присуждена Государственная премия.Посмотрите, сколько великолепных, замечательных книг написала Агния Львовна для детей. В течение многих лет она возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей. В 1976 г. ей была присуждена Международная премия им. Г.-Х. Андерсена. Стихи Барто переведены на многие языки мира. Всю жизнь Агния Львовна посвятила детской поэзии и оставила нам много замечательных стихотворений. Умерла Агния Львовна Барто в Москве 1 апреля 1981 г.Многие стихотворения вам читали родители и, конечно же, вам уже знакомы. Некоторые стихотворения вы знаете наизусть. Давайте проверим, хорошо ли вы их знаете? Мы будем играть в игру «Исправь ошибку». Ваша задача — внимательно слушать стихотворения и постараться найти ошибку!
Игра «Исправь ошибку»
Идет медведь, качается,
(бычок)
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Уронили зайку на пол, (мишку)
Оторвали зайке лапу. (мишке)
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.
Наша Саша громко плачет,
(Таня)
Уронила в речку мячик.
Тише, Сашенька, не плачь:
(Танечка)
Не утонет в речке мяч.
Вертолет построим сами,
(самолет)
Понесемся над лесами
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.
У меня живет теленок,
(козленок)
Я сама его пасу.
Я теленка в сад зеленый
(козленка)
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.
Нет, напрасно мы решили
Прокатить слона в машине
(кота)
Слон кататься не привык —
(кот)
Опрокинул грузовик.
Зайку бросила лентяйка,
(хозяйка)
Под дождем остался зайка.
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный зайка лег в кровать,
(мишка)
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон,
Он слонихе шлет поклон.
Дети выполняют задание.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы справились с заданием. Что объединяет все эти стихи?
Дети. Это стихи из сборника «Игрушки».
Воспитатель. Ребята, как называют человека, который рисует картинки в книгах?
Дети отвечают.
Воспитатель.Ну конечно, художник, и не просто художник, а художник-иллюстратор. Сегодня я вам предлагаю стать художниками-иллюстраторами и нарисовать к одному из стихотворений свою иллюстрацию; кто-то нарисует зайку, мишку, мячик, грузовик, кораблик. Но прежде чем приступить к работе, давайте немного отдохнем.
Физкультминутка «Кораблик»
Матросская шапка,
Веревка в руке,
Дети маршируют на месте.
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
Двигаются, будто тянут кораблик по реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам
Приседают и подпрыгивают.
И просят меня:
— Прокати, капитан!
Машут рукой.
Дети по желанию рисуют гуашью иллюстрации к книге А. Барто «Игрушки».
Воспитатель. Ребята, я тоже приготовила иллюстрацию, это будет обложка к нашему альбому «Игрушки». Вот так соединю наши рисунки, и мы сможем рассказывать по ним стихи.
Дети читают наизусть стихотворения А. Барто из сборника «Игрушки».
Воспитатель. Вот и получился у нас альбом рисунков по стихам А. Барто.
