В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушением интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР.
Адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам.
Содержание
Введение
Краткий исторический экскурс развития, воспитания и обучения детей с тяжелой умственной отсталостью
Формирование жизненных компетенций у детей с тяжелой умственной отсталостью
Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелой умственной отсталостью
- Собственная деятельность
- Сенсорные функции
- Психические процессы
- Моторика
- Речь
- Игровая деятельность
- Представления о себе и окружающем мире
- Навыки жизненной компетенции
Мониторинги и система оценок сфер деятельности педагогов и специалистов
- Мониторинг педагога-психолога
- Мониторинги учителя-дефектолога
Особенности составления СИПР для детей с тяжелой умственной отсталостью
- Структура СИПР
- Специальная индивидуальная программа развития воспитанника Дмитрия Р. (фрагмент)
Взаимодействие воспитателей и специалистов по формированию жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью
Заключение
Список использованной и рекомендуемой литературы
Авторы: Баранова Т.Ф., Мартыненко С.М., Басангова Б.М., Шоркина Т.Д.
Возможно срок действия подписки еще не наступил или вы не оформили подписку.
Для того чтобы просматривать электронную версию журнала, Вам необходимо приобрести одну из электронных подписок.
Ознакомиться с предложениями Вы можете на странице "Электронные подписки"
