Статьи

Если верить словарям, мастерство — это ремесло, профессиональная выучка, владение трудовыми навыками. Второе значение слова указывает на исключительные достижения, высокое искусство в какой-либо области. Педагогическое мастерство, с одной стороны — владение навыками работы с детьми, с другой — деятельность, обеспечивающая высокие результаты в профессии. Так в одном слове «разместились» будничность и уникальность. Заданный русским языком глубинный подтекст, выкристаллизовавшиеся с течением времени смыслы указывают на мастерство как исключительно виртуозное владение ремеслом, профессией.…

Управление образовательной организацией — целенаправленный процесс, обеспечивающий ее оптимальное функционирование, развитие и перевод на более высокий уровень. Педагогические инновации в управлении включают в себя весь контекст управленческо-методической деятельности, затрагивающей организацию, содержание, качество образования и др. Управленческие инновации призваны преодолеть инертность современных образовательных организаций, активизировать педагогическое мастерство, создать условия для творческой атмосферы в коллективе, родительском сообществе и в итоге сделать пребывание детей в детском саду радостным и продуктивным. Оптимизация управленческой деятельности…

Как вырастить ребенка личностью и воспитать в нем неповторимую индивидуальность? История дошкольного образования в России свидетельствует: несмотря на массовый характер организованного педагогического процесса, индивидуальной работе с каждым ребенком отводилось время в режиме дня, а учет особенностей детей находился в поле зрения всех сотрудников детского сада. Современные требования к дошкольному образованию выводят на первое место индивидуализацию воспитательно-образовательного процесса и развивающей предметно-пространственной среды. В статье О.И. Давыдовой показаны современные возможности индивидуализации пространства…

Уважаемые коллеги! Подошел к концу очередной декабрь. Снова зима вошла в свои права, скоро Новый год! Любители активного отдыха встали на лыжи и коньки, малыши лепят снеговиков, соревнуясь, чей краше. Взрослые решают вопросы организации долгих выходных, установки елки, покупки новых елочных украшений, подарков родственникам, друзьям и коллегам, продумывают угощение на праздничный стол. Детские сады активно готовятся к новогодним утренникам и подводят итоги первой половины учебного года. Елка — самый волшебный праздник,…

Игра и общение дошкольников всегда были в центре внимания исследователей и педагогов. Давно доказано, что потребность детей в общении — базис для дальнейшего развития психики и личности, ведь ребенок осваивает человеческий опыт именно в процессе общения с другими людьми. И, конечно же, игра имеет огромное значение. Она стимулирует ребенка к общению соответственно этапу его развития. Очень важен положительный опыт коммуникации на ранних этапах развития. Отсутствие такового приводит к негативным формам…

Управление дошкольной образовательной организацией — многоплановый процесс, включающий как общепринятые методы управления, так и специфические управленческие решения, характерные только для детских садов и дошкольных групп. В частности, наибольший объем труда руководителя занимает работа с кадрами по повышению профессионального мастерства, качества воспитательно-образовательной работы, сопровождению возникающих ежедневно трудностей и вызовов. В этом номере собраны материалы, освещающие актуальные вопросы управления ДОО. Наибольшую сложность с введением ФГОС ДО представляет отслеживание педагогических воздействий и целевых ориентиров. В…

Управление организацией — это работа с коллективом и каждым сотрудником в отдельности. А в образовательной организации еще с детьми и родителями. Должность руководителя хлопотная и ответственная, в ней почет и уважение достигаются ежедневным нелегким трудом над собой. Какими качествами должен обладать современный руководитель? В первую очередь быть зрелой личностью, стремящейся к самосовершенствованию и готовой нести ответственность за порученное дело. Для образования XXI в. актуальна потребность в неавторитарном лидере, сочетающем искренность и уважение к коллективу…

Термин «особые образовательные потребности» — новый для российского образования. Он имеет широкий социальный контекст и отражает перемены в обществе в отношении детей с нарушениями в развитии. В нем озвучиваются гуманность и ответственность общества по отношению к таким детям, переориентируя взгляды с отклонения от нормы на удовлетворение особых потребностей. Важным для дальнейшего распространения термина «особые образовательные потребности» является его употребление в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» в определении понятия «инклюзивное…